Migliorare la pronuncia in inglese: l’accento

Migliorare la pronuncia in inglese: l'accentoMigliorare la pronuncia in inglese è un problema che assilla gli studenti italiani di ogni età. Per cui, se anche tu rientri in questa categoria, don’t panic! 😀

Molti pensano che la difficoltà maggiore sia dovuta alla corretta pronuncia dei vari suoni (vocalici e consonantici). In realtà, nei processi di verbalizzazione intervengono altri fattori fondamentali ai fini della comunicazione. Si tratta dei così detti fenomeni paralinguistici: accento, ritmo e intonazione. Questi elementi, che in italiano hanno un ruolo poco significativo, sono invece davvero importanti in inglese!

L’uso inappropriato (o scorretto) di accento, ritmo e intonazione può realmente compromettere la comunicazione e la comprensione. Iniziamo quindi a migliorare la pronuncia in inglese partendo dall’accento.

Regole di pronuncia: l’h aspirata in inglese

l'h aspirata in inglese

Come promesso nel post generale sulle regole di pronuncia inglese, vi propongo il primo esempio di suono insidioso della lingua inglese: l’h aspirata. L’h aspirata in inglese rappresenta un ostacolo piuttosto comune per gli studenti italiani perché in italiano non esiste e la sua articolazione non risulta naturale, anzi implica uno sforzo cognitivo per chi è abituato a considerarla muta.

L’h aspirata va pronunciata!

Basta solo ricordarlo bene: l’h aspirata in inglese è una consonanteva pronunciata. Non c’è molto da aggiungere. A questo punto, matematicamente, arriva la classica domanda: “Perché?”. La risposta è: semplicemente perché in inglese esiste questo fonema! In altre parole, non perdiamoci dietro a quesiti a cui è complicato dare una risposta (sarebbe come chiedere perché in italiano la h non si pronuncia) e concentriamoci sul fatto che in inglese questo suono esiste ed è importante imparare a pronunciarlo.

H aspirata in inglese: perché è importante pronunciarla correttamente?

Se non pronunciamo correttamente le parole che hanno una h aspirata in inglese rischiamo di non essere capiti e potrebbero originarsi situazioni imbarazzanti per noi e i nostri interlocutori. Esaminiamo questi esempi: 

Dimensioni delle immagini sui social media – Guida 2016

Dimensioni delle immagini sui social media

Promuovere la propria attività sui social media non è facile. Bisogna scegliere le parole e le immagini giuste.

Come ho già detto in altri post, due tool gratuiti per editare in maniera semi professionale le immagini da pubblicare sui social media sono Canva e PicMonkey (ti consiglio anche Visme per le infografiche).

Le immagini hanno più immediatezza rispetto alle parole, perciò è importante che siano ben visibili e abbiano le giuste dimensioni.

La questione delle dimensioni delle immagini sui social media non è affatto banale. Chi ha più di un account social, si è di certo reso conto che ogni piattaforma ha le sue “misure”. Le dimensioni di una cover foto per Facebook sono infatti molto diverse da quelle di una header di Twitter.

Ecco allora un promemoria aggiornato al 2016 sulle corrette dimensioni delle immagini sui social media. Buona lettura 😉

Make it mindful: laboratori in inglese su favole ed emozioni a Pisa

Make It Mindful: laboratori in inglese su favole ed emozioni

E se Pinocchio non avesse mai marinato la scuola? E se i tre porcellini fossero stati quattro? E se Cappuccetto Rosso non si fosse mai fermata a parlare con il lupo?

Riprendiamo alla grande le attività formative del 2016 a Pisa con un ciclo di laboratori in inglese su favole ed emozioni. Leggere e giocare con le favole aiuta i bambini a stimolare l’immaginazione, sviluppare l’intelligenza e imparare a riconoscere le emozioni. In ogni laboratorio, al di là del momento di storytelling, ci sarà occasione di divertirsi con attività di crafting, musica, giochi di movimento e disegno.

Ci saranno due percorsi differenziati per fascia di età:

  • PERCORSO 3-5 ANNI: ogni SABATO MATTINA dalle 10.30 alle 11.30 dal 16 gennaio al 13 febbraio (5 incontri) al MixArt (Via Bovio 11, Pisa)
  • PERCORSO 6-10 ANNI: ogni LUNEDI’ POMERIGGIO dalle 17.00 alle 18.00 dall’11 gennaio all’8 febbraio (5 incontri) a Pisa, Centropassi (via Galiani 1, Pisa)
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